浸润书香，分享阅读
——池口小学第四届校园读书节活动方案
三年级"师生同读一本书"实施方案
一、指导思想：
师生同读一本书，给学生一种榜样的力量。用教师的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣，以教师的阅读情感激起学生的阅读情感。引导学生走进书中，感悟语言与生活，让阅读成为伴随学生终生学习的读书习惯。
二、活动目的：
1、引导学生养成"爱读书、会读书、读好书"的习惯。
2、引导学生变"阅读"为"悦读"，构建有特色的书香校园文化。
三、活动主题：
师生共读一本书一一《窗边的小豆豆》《爱的教育》《小王子》（每班自选一本）。
四、活动时间：年3月一4月。
五、活动对象：三年级全体师生。
六、活动步骤：
1、利用一切空余时间进行课外阅读。要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。
2、老师在组织学生读书时，要每周提出相应的学习要求。如：至少看多少页，学会做批注；利用诵读课可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生。这样有的放矢，督促与激励并用，使学生真正喜爱阅读。
3、鼓励学生认真做好读书笔记，老师要经常批阅，对读书笔记做得好的学生进行表扬，定期在班级中展出。
4、要求学生经常交流读书心得，说说你学到了哪些知识，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发教育。
七、成果展示（4月20日）：
1、读书笔记展示。每班上交优秀读书笔记三本在年级中展示。
2、阅读批注展示。每班选择两三篇认真、有独特见解的批注进行展示。
3、我来画一画：画一画书中的人物、故事场景、情景连环画。每班选交三幅。
4、班级"读书之星"评比。在“师生共读一本书”过程中表现突出的同学被评为班级"读书之星"，每班3名。
池口小学教导处
年2月24日
《小王子》师生共读计划
池口小学班
指导老师：徐琳
时间安排与内容
第一周：阅读导读部分
第二周：阅读正文部分～页。
第三周：阅读正文～页。
第四周：阅读正文～页。
提醒：准备一个合适的本子或者活页纸，完成阅读记录的内容。阅读完成后，记录的内容班级交流，优秀的阅读记录参与学校交流与评比。
3月13日～19日（第一周）
阅读本书导读部分，完成下列记录。
1.写作者安托万?德?圣埃克絮佩里的简介，一两百字左右。
2.列出作者的其他作品。
3.摘录《小王子》这本书各章节内容。
《小王子》阅读
3月20日～26日（第二周）
阅读正文部分～页。
1.我画的第一号作品是什么？（）
A.帽子B.蟒蛇
2.我学会开飞机，地理知识对我确实有帮助，我能一眼就能分辨出（）和亚利桑那。
A.美国B.日本C.中国
3.六年前，我的飞机迫降在撒哈拉沙漠，遇到谁？（）
A.小王子B.小绵羊C.怪物
4.小王子住的星球有多大？（）
A.一个盒子那么大
B.一座花园那么多
C.一栋房子那么大
4.小王子住的那个星球叫什么名字？（）
A.B号小行星
B.第号小行星
5.小王子在他的星球上每天可以看见多少次日落？（）
A.次B.1次C.44次
6.我与小王子第一次相见时，他要我替他画一幅画。把小王子最满意我画的那幅画在本子上画下来。
7.小王子的星球上有一种坏的植物叫猴面包树。画一画你想象中的猴面包树的样子。
8.因为时差的缘故，如果美国是中午，那么法国是黄昏。查阅资料，说说什么是时差？如果美国是中午，那么中国是什么时候呢？
《小王子》师生共读计划
时间安排与内容
第三周：阅读正文～页。
3月27～4月2日
小王子访问离他较近的小行星，在那些星球上他分别遇见了哪些人？
1.第一颗小行星上住着谁？
2.第二颗星球上住着谁？
3.第三颗星球上住着谁？
4.第四颗星球上住着谁？
5.第五颗星球上住着？
6.第六颗星球上住着？
7.第七颗星球叫什么名字？那里有哪些人？
《小王子》师生共读计划：
4月3日～4月9日
第四周：阅读正文～页。
1.小王子给我讲的最后一个故事是关于谁的？（）
A.科学家B.宇航员C.商人
2.在“我”和小王子相处的时间里，小王子最打动我的是什么？
A.小王子驯化了狐狸
B.小王子对一朵玫瑰花的忠诚
C.小王子帮我找到了水井
3.如果你画一张小王子的画像，该给他画上什么颜色的头发才更像他呢？（）
A.栗色B.红色C.金色
4.《小王子》这本书中，小王子跟“我”说过很多富有哲理的话，你是否也认为他说的很有道理。摘录几句与大家一起分享，看看你们摘录的是不是有很多相同的句子。
绘画
__★
★
读书笔记
1
2
3
4
5
6
7
8
9
读后感
《窗边的小豆豆》师生共读计划
池口小学班
指导老师：纪艺艺
绘画
__读书笔记
读后感
班
何永辉
班
胡逸凡
班
桂雨晗
班
吴章铵
课堂读书分享
《窗边的小豆豆》师生共读计划
池口小学班
指导老师：徐群
多读书、读好书，可以培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升孩子的知识面，拓宽孩子的视野。我们三年级在我校第四届读书节的主题是“师生共读一本书”。我们班选读的是黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。下面是我们班共读这本书的点点滴滴。
孩子们根据爱好画出自己爱好的故事情节。
绘画
__读书笔记
好记性不如烂笔头，孩子们不仅认真读了这本书，还记录下好词好句、读书感受。
读书研讨会
这次读书我们班还开展了读书讨论会。第一次讨论会同学们畅所欲言，说自己的感受、体会。
刘志飞：真羡慕巴学园可以挑自己喜欢的课先学。同情泰明。
黄伟琪：巴学园还有游泳池，真是太好了。
林瑾涵钰：小豆豆居然和小林校长说了四个小时的话，真能说啊！校长也太有耐心了，居然一直听着没打断。
施景昭：巴学园暑假还可以去旅游、野营，真是太爽了！
杨斯宇：居然有电车学校，真是太神奇了！
何秋燃：巴学园居然把午餐称为“山的味道，海的味道”，听着就想吃。
胡紫涵：巴形图案有点像我们的太极图案，那巴学园的校长是不是中国人？
……
第二次讨论会，同学们自告奋勇的要设计讨论会板图，中午来得早早的，在黑板上写啊、画啊，特兴奋。
第二次的讨论会，大家发言更积极的，说的内容也更丰富。由此可见大家读得很认真，也很用心。
读后感
同学们不仅认真看、用心画、大胆说，还不忘记录下读后感。
同学们不仅认真看、用心画、大胆说，还不忘记录下读后感。
《小王子》阅读分享
池口小学班
指导老师：杨璐
《爱的教育》阅读分享
池口小学班
指导老师：宁贵
整理
徐琳纪艺艺徐群杨璐宁贵
编辑
孙佩佩
审核
柯芸芸
技术支持
池小融媒体
池州市贵池区
池口小学
感谢您的
本文编辑：佚名
转载请注明出地址 http://www.mianbaoshua.com/mbsfzi/8725.html
